SEMANA DE LA SALUD

RECICLAR, REDUCIR, REUTILIZAR Y RECOGER EN LA EEI LAS MESTAS

PROYECTO DE TEMÁTICA AMBIENTAL:
 “LAS MESTAS, NOS GUSTA NUESTRO ENTORNO “

Este curso tenemos un pequeño taller en un vestíbulo del cole con el lema CUIDEMOS NUESTRO PLANETA ,donde una gran globo terráqueo nos recuerda que compartimos este maravilloso planeta tierra con muchos  animales y plantas.Además tenemos alguna planta que debemos cuidar y un rincón de reciclaje, con contenedores de papel y plástico y lo que más les gusta a los niños, unos chalecos para que la patrulla del reciclaje pase por las aulas a recoger el papel y el cartón para reciclar. Esta  actividad es la que más les divierte.Los chalecos tienen una gran R para recordar la importancia de RECICLAR, REDUCIR, REUTILIZAR Y RECOGER la basura.

Los objetivos que se persiguen con este proyecto en las aulas de 3,4 y 5 años  son:

• Observar los cambios que se producen en la naturaleza, empezando por su entorno más próximo, la escuela y avanzando en el conocimiento del medio natural característico de nuestra comunidad.

• Valorar los componentes básicos del medio natural, sol, tierra, agua, plantas y animales desarrollando actitudes de cuidado, respeto y responsabilidad en su conservación.

• Conocer la vida y hábitat de algunos de los animales en peligro de extinción, fomentando actitudes de conservación de nuestro entorno natural.

• Realizar actividades de recogida de envases de papel y envases de plástico.

• Valorar la importancia de reciclar para aprovechar mejor nuestros recursos naturales.

• Fomentar la creatividad a través de la utilización de materiales reciclados.

• Conocer algún proceso de reciclado.

• Valorar la importancia del agua como recurso natural y vital en la vida.

• Responsabilizarse en el uso adecuado del agua sin derrocharla.

Las actividades a desarrollar a lo largo del curso serán: 

• Sensibilizar al alumnado en el cuidado del medioambiente a través de las diversas celebraciones  mundiales .

CROSS DE CONVIVENCIA

PARTICIPACIÓN DE INFANTIL 5 AÑOS EN EL "CROSS DE CONVIVENCIA" ORGANIZADO POR EL C.P. PILES

Un año más, el C.P. Piles nos invita a participar en su tradicional cross de convivencia.

Nos ha hecho mucha ilusión recibir cada uno/a de nosotros/as una invitación personalizada realizada por el alumnado de sexto curso del C.P. Piles.

El día del cross, el viernes 13 de febrero, se personaron en nuestro colegio los/as alumnos/as de sexto para acompañarnos hasta su colegio.Nos regalaron una pulsera para recordar este día tan especial.

Fue muy emocionante conocerlos/as y charlar con ellos/as, durante el trayecto a pie.

Una vez allí, conocimos a dos profesionales del atletismo, que nos contagiaron las ganas de correr

Y por fin, dio comienzo la carrera.

                                                   Muchos familiares acudieron a vernos!

                               
Pasada la meta, una parada para reponer fuerzas tomando un plátano y bebiendo un poco de agua

Y después del descanso, vuelta al cole. Eso sí, acompañados/as por los/as que ahora son nuestros/as amigos/as.

¡Muchas gracias por un día tan bonito!

Recomendaciones de salud para las familias

  La Sociedad Española de Urgencias de Pediatría (SEUP) tiene una sección llamada "web de salud infantil y juvenil En Familia"de la Asociación Española de Pediatría (AEP), donde se ofrece asesoramiento e información sobre temas de salud: higiene, alimentación, sueño, vacunas, prevención de accidentes y de enfermedades….así como también  consejos para facilitar la vuelta al colegio de forma saludable.

Haciendo clic sobre la imagen se puede consultar la información

      La Sociedad Española de Inmunología Clínica, Alergología y   Asma Pediátrica (SEICAP) también nos ofrece información específica sobre alergias infantiles

Haciendo clic sobre la imagen se puede consultar los documentos 

SEMANA DE LA SALUD

SEMANA DE LA SALUD
   

    Aunque la educación para la salud se integra en la vida diaria de la escuela ,de manera más específica dedicamos una semana en el cole: "la semana de la salud" al desarrollo de hábitos saludables con diferentes talleres y actividades:

• Taller de higiene postural: revisamos nuestras posturas al sentarnos, al agacharnos, al coger pesos, al dormir...Observamos que es correcto y qué no lo es, cómo es nuestra columna y cómo debemos cuidarla.

• Cuentacuentos:"Adiós piojos", con  un cuento descubrimos cómo son estos molestos bichitos que tan a menudo suelen visitar la escuela y qué debemos hacer para eliminarlos.
  

• Taller de R.C.P:con la ayuda de un peluche practicamos qué hacer si una persona está desmayada y no hay ningún mayor que pueda ayudarnos.Lo más importante pedir ayuda al 112 .También practicamos cómo colocar a la persona de lado.

  

• Taller de higiene de manos:para estar sanos debemos lavar bien nuestras manos.Con juegos y canciones aprendimos cómo hacerlo y qué pasos seguir.

• Carrera solidaria:el ejercico físico es una parte fundamental  de la salud.Este curso nuestra carrera tenía además una motivación extra y es la de colaborar con la O.N.G. SAVE DE CHILDREN para ayudar a que otros niños y niñas puedan tener una escuela.
  

ALERGIA AL GLUTEN

La alergia al gluten es una de las alergias alimentarias presentes en nuestra escuela y que debemos tener en cuenta para prevenir los riesgos que su desconocimiento puede ocasionar en el alumnado.

La familia de una alumna de la escuela  nos proporcionó información sobre ACEPA (Asociación Celíaca del Principado de Asturias) quienes se ofrecieron a realizar en el centro escolar una charla informativa para el profesorado y unos talleres para el alumnado de los distintos niveles con el fin de aumentar la información que sobre este tipo de alergia tenemos profesoras y alumnos/as.

En la charla se nos informó de:

• La diferencia entre alergia e intolerancia:una alergia es distinto de una intolerancia.Ambas pueden cursar con síntomas similares,pero se trata de dos afecciones que difieren considerablemente entre sí.
• Cómo se puede producir una reacción alérgica:por ingesta, por contacto directo, por contacto indirecto...
• Cuáles son los síntomas de la enfermedad, cómo afecta a los niños/as y de las pautas a seguir en el ámbito escolar con el objetivo de convertir la escuela en un entorno seguro para todos y hacer que estos riesgos se minimicen en todo lo posible.

Con el alumnado se realizó un taller de masa para modelar apta para celíacos  y se les habló de la presencia entre sus compañeros de NIÑOS/AS que son celíacos y que no pueden comer algunos alimentos porque resultarían dañinos para su salud.

Desde la asociación nos proporcionaron algunas direcciones de internet por si alguna familia está interesada en aumentar su información sobre el tema.Así como la posibilidad de ponerse en contacto con ellos para cualquier información sobre este tipo de alergia. Las páginas son:

www.celiacos.org
www.asociacionceliacosasturias.org
www.singlutenismo.com
www.celicidad.net
Recursos en la escuela (INMUNITAS VERA)

EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN

Las familias juegan un papel fundamental en el período de adaptación ya que la actitud que muestren ante su hijo/a y ante el centro escolar va a determinar,en gran medida, la forma en que los hijos/as asuman la separación,resuelvan sus temores y adquieran seguridad respecto al centro educativo elegido.

                                           ORIENTACIONES PARA LAS FAMILIAS

ANTES

• Dad expectativas positivas a vuestros hijos/as ante el inicio de la asistencia al colegio
• Habladles del colegio, de la profesora y del aula a la que va a pertenecer de forma positiva
• Preparad juntos el material que van a traer, haciendo de ello algo divertido e importante.
• No le transmitáis miedos o temores.Hablad del colegio como un lugar divertido donde va a aprender muchas cosas y a compartir vivencias con otros/as niños y niñas.
• Iniciadlos en la adquisición de hábitos de autonomía e higiene (lavarse las manos,sonarse,control de esfínteres...)

DURANTE

• Mostrad serenidad.Al principio, el niño/a puede manifestar angustia o rechazo, cambios en la conducta (comida,sueño).Es preciso asumir esta situación como parte del proceso de adaptación.Si lo asumimos con calma,facilitaremos dicho proceso.
• Cuando dejéis al niño/a en el colegio, haced la despedida lo más breve posible.
• Procurad ser puntuales en las entradas y las salidas.Hacerles partícipes de las rutinas diarias les da seguridad.
• Aunque son momentos en los que los sentimientos afloran, procurad no transmitirles angustia o nerviosismo.
• Evitad traerle con chupete y silla.

DESPUÉS

• Cada niño/a tiene su ritmo de adaptación que debemos respetar.
• Cuando los/as recojáis,mostrad interés por todo lo que hicieron en el colegio.Es conveniente recordarle que luego vendrán a buscarle y quién será la persona que lo recoja.Procurad no llegar tarde a la salida del centro.
• Comentad conla profesora vuestras dudas e inquietudes.Siempre es mejor al finalizar la sesión escolar.
• Favorecer su autonomía (ropa cómoda,pantalones con goma,calzado con velcro).Evitad cinturones,tirantes,petos y cordones.
• Evitad que falten a clase, sobre todo al principio de curso, para facilitarles la adaptación a la nueva situación.
• Es posible que tras un período vacacional muestren algún rechazo en su vuelta al centro.Es normal.

Y PARA TERMINAR

Tened muy presente la importancia de la colaboración familia-escuela.

Si trabajamos juntos, favorecemos el desarrollo, la adquisición de confianza en sí mismos/as y los aprendizajes de  nuestros niños y niñas.